hugan: (Default)
[personal profile] hugan

Меня тут интернет-разговоры о будущем, кажетсяя, уводят в какие-то умозрительные туманы. Когда действуют тыщи неизвестных нам переменных, мне кажется кажется странным оперировать только отдельными, названными, связанными с социальными институтами. Вот, скажем, школа, как она повлияет, и т. д. Но, вот, в моем опыте, то, что происходило в школе явным образом и в соответствии с ее задумкой, вряд ли оказалось важнее множества неконтролируемых и побочных процессов. Красный кирпич на солнце и сияющая трещина в стекле. Май. Странное томление под слова про Робеспьеров какой-нибудь конвент. Тысячи связей, в которые вступает французская кровь с южнороссийский пылью. Но это ладно. Лучше взять характерное странное ощущение при написании «сочинения», чувство того, что надо, с одной стороны, обязательно воспроизвести некоторые довольно слащавые шаблоны (но зачем? Это неизвестно зачем. Это какая-то пещенрая тайна), А, с другой стороны, надо придать им новизну и сделать так, чтобы все это имело смысл. Осень, но не  золотая, весна, но без капели. Странная, какая-то упрашивающая, колеблющаяся интонация получившегося текста — текста, обращенного к несуществующему стандартному слушателю (это не учитель, нет. Во всяком случае, не конкретный учитель). Эта интонация и до сих пор у меня сохранилась - повторы, несмелость, сомнения в понятности и допустимости. С одной стороны, он будет этот текст «проверять», а, с другой стороны, надо, оставаясь в рамках допустимого проверкой (а эти рамки не очень ясны, и в воображении имеют тенденцию сужаться..),так вот, оставаясь в этих рамках, надо раскачать этого несуществующего читателя до переживания новизны и осмысленности. Обязательно надо, иначе — ощущение неловкости не то чтобы за себя или за него — за собственное участие в этом странном ритуальном процессе. За то, что меня ЗАСТАВИЛИ в нем участвовать, заставили выпекать эти «сочинения» как какие-то наперед известные пирожки.

Но более странное и резкое переживание — это когда надо «составить предложения» с нуля. Придумать примеры фраз с какими-нибудь грамматическими штуками. По условию задачи смысл не важен. Но, боже-мой, всем телом, всем начинающимся за окном летом ощущается, как он на самом деле важен, как надо найти грань между ожидаемым-стандартным («Петя съел яблоко. Съел ли петя яблоко? Нет, Петя...») и новым, но не слишком... Даже не то, что новым. Хотя бы просто имеющим отношение к реальности. Гвоздь торчит в заборе. Торчит ли... - нет, это как-то хулигански и глупо. Машина едет... нет, это было в букваре, И ТОЖЕ ГЛУПО (но почему??). И так плохо, и так нехорошо. Все нехорошо, и сам ты не лучше. Начинается хармсовская игра в странное, бессмысленное чувство стиля. Утро начинается с (рассвета? Гимнастических Упражнений?) - с горшочка с медом, я знаю. Шесть сосен еще стоят в сумерках, выше и грустнее, чем обычно. Он предмет простой, он никуда не денется. Вот кто справился бы с задачей, не развязываяи не разрубая гордиев-узел, а просто действуя так, как будто узла нет. Нет. Действуя так, ЧТО УЗЛА НЕТ.

Вот это тонкое влияние на мышление, речь, поэзию, шумелки — важный эффект школы. След этого влияния лежит чуть не на всем, что потом говоришь. И как говоришь. Может быть, это прямой след, может быть — инверсный, может быть, след — это белое пятно на скаттерограмме, куда упорно не попадают те или иные характеристики сказанных фраз..

А между тем, если разобраться, о чем все это? О подспудных конфликтах смыслов, никогда не названных, лежащих под школой, обществом, советским-союзом, российской-империей, но в основе всего этого. Но анализируемых.

(Кстати, задача генерации контента с нуля - известный психологический прием, помогающий выявить конфликтное содержание. Разновидность проективного теста. И тут надо отметить, что это  тест тестирует не только то, что у человеку "внутри", но, главное, его взаимоотношения с внешней средой, с ситуацией тестирования, с тем кто или что тестирует... Да, разумеется, происходят переносы на тестирующего изнутри, из прошлого. Но и из недавнего прошлго тоже, из актуальных отношений с тестирующим. В данном случае - с неким безличным и всеобщим неявным стандартом.)

From:
Anonymous( )Anonymous This account has disabled anonymous posting.
OpenID( )OpenID You can comment on this post while signed in with an account from many other sites, once you have confirmed your email address. Sign in using OpenID.
User
Account name:
Password:
If you don't have an account you can create one now.
Subject:
HTML doesn't work in the subject.

Message:

 
Notice: This account is set to log the IP addresses of everyone who comments.
Links will be displayed as unclickable URLs to help prevent spam.
Page generated Sep. 26th, 2017 09:48 pm
Powered by Dreamwidth Studios